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Le zèbre - Le WiQI des surdoués, zèbres et autres HQI

Sentiment davoir un cerveau qui tourne en permanence, quon ne peut pas arrêter ou mettre sur pause. Solitude, sentiment dêtre sur une «île déserte» au milieu de locéan. Difficulté à être en relation, peur de déplaire à autrui ou de ne pas être compris.

Ces deux réactions, qui vont induire des profils de «hyperactif désorganisé» et de «rêveur tête en lair» proviennent du même besoin de faire plusieurs choses à la fois. Une structure de la personnalité : Hyperesthésie (champ de vision plus large, écoute plus fine et de plusieurs sources à la fois, sens tactile élevé, odorat développé) Réactivité émotionnelle (vulnérabilité du complexe amygdalien.

Un déficit dinhibition latente ( Cest la capacité doubli des informations inutiles) sauf avec un effort cognitif (qui génère de la fatigue) Une réponse intuitive (sans accéder aux procédures de raisonnement une pensée en arborescence (mobilise toutes les zones du cerveau) contrairement au reste de la population qui pense en linéaire (mobilisation de lhémisphère gauche). Chez les surdoués, cette vulnérabilité entraine des crises émotionnelles. Quand les stimuli sont important, la puissance des émotions générées peuvent provoquer une surcharge du cerveau, une sorte de court-circuit). On comprend aisément que dans ce type de crises, la parole naide pas. Comment se passe le bilan permettant de savoir si on est HP? Le bilan se déroule sur 4 séances: une séance danamnèse, 2 séances pour les tests et une séance pour la restitution du bilan. Il y a de nombreux surdoués qui signorent et qui vont très bien, qui ont plutôt réussi leur vie (préparation dun livre pour en parler). Ce qui les distingue des autres, cest quils ont reçu au cours de leur développement un accompagnement adéquat et soutenu. Sinon, ce qui distingue les surdoués des personnes soufrant des pathologies citées, cest labsence de réaction aux traitements anxiolytiques, anti-psychotiques et régulateurs de lhumeur. Que faire? Comme pour un enfant souffrant de handicap (La précocité nen est pas un) les parents dun enfant précoce devront être spécialistes de la spécificité de leur enfant. Le thérapeute devra donner plus dengagement pour accompagner ces enfants là, qui souvent essaient de les manipuler. Les enseignants devront être plus attentifs, compréhensifs, souples et ouverts au comportement spécifique de ce type délève.

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